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Colombianos Reciben Anuncio de Becas para Estudios en el Reino Unido

Domingo, julio 13th, 2014
El tercer funcionario de alto rango del Gobierno británico Hugo Swire, Ministro de Relaciones Exteriores para América Latina visito a Colombia el pasado mes de Junio.

Durante su estadía se reunió con la Viceministra de Relaciones Exteriores, Patti Londoño Jaramillo, y el Viceministro de Asuntos Multilaterales, Carlos Arturo Morales López donde anunció la entrega de 18 becas Chevening para profesionales interesados en realizar sus estudios en el Reino Unido.

Becas para colombia

Como tal el programa empezó en 1983 como Esquema de Becas y Reconocimientos del Foreign and Commonwealth Office (cancillería británica), pero en 1994 cambió su nombre por Chevening.
El programa actualmente ofrece:

  • Financiación académica total.
  • Un subsidio de vivienda.
  • Tiquete aéreo para el Reino Unido.
  • Ayudas económicas para cubrir algunos gastos básicos.

El becario debe comprometerse a regresar a Colombia una vez termine sus estudios
De acuerdo al último informe del Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios en el Exterior Icetex, , 813 colombianos salieron beneficiados por los programas que otorga la institución y por los organismos oferentes administrados por la misma, la carrera de Administración y afines cubrió la mayor oferta con 311 beneficiados

Si desea mayor información de cómo aplicar a este programa puede visitar el sitio web http://www.chevening.org/colombia/.

 

Última Actualización: Julio 13 de 2014

Fuente: Cancillería de Colombia.

Desarrollo Profesional: Experiencia en Australia

Miércoles, julio 2nd, 2014
Después de que uno tiene su empleo estable (Full time y permanent) uno no debe quedarse tranquilo de brazos cruzados trabajando y cobrando. En los 4 años que ya tengo viviendo en Australia he visto que el campo laboral es muy dinámico. Un día hay proyectos, ofertas de empleo, crecimiento; y de repente casi al siguiente día no hay presupuesto para nuevos proyectos, hay reducción de personal, hay que ajustarse a nuevas medidas económicas, etc.

El año fiscal en Australia es de Junio a Junio, por lo que cada año a mediados de mayo el gobierno siempre anuncia cambios o nuevas medidas económicas para el siguiente año fiscal. Muchos pensaran que estos cambios no son relevantes, pero yo pienso que es sumamente importante mantenerse siempre informados para saber cómo cambios en el presupuesto de la nación pueden afectarle a uno. Lo importante es tener claro como las medidas te pueden afectar y fortalecerte para mantener siempre tu empleo o por lo menos mejorar tu perfil profesional para hacerte más competitivo en el mercado laboral.

Cuando estén en Australia verán más claro todo esto, pero para que tengan una idea más clara les cuento algunos ejemplos:

En mayo el gobierno anunció la posible implementación de un incremento en los precios de la gasolina. Creo que esto aún no ha sido aprobado/implementado, pero desde el día del anuncio ya se empiezan a ver más personas caminando o usando sus bicicletas para movilizarse todos los días al trabajo.

El anuncio del nuevo presupuesto dio a entender que el gobierno está buscando ahorrar o colocar la deuda del país en un nivel más bajo. Esto hizo que la gente dejara de comprar o al menos están comprando menos. Normalmente en junio hay muchas ofertas en las tiendas y la gente compra como loca muebles, ropa, zapatos, etc. Pues, este año las ventas han bajado bastante ya que la gente está ahorrando o preparándose para el nuevo año fiscal que parece estará apretado para muchas familias.

Muchos proyectos de construcción o desarrollo se han detenido y esto lo que hace es que mucha gente pierda sus empleos, no haya tantos empleos permanentes y cada vez son más los contratos a corto plazo que se hacen.

Pero no se estresen, todavía hay bastantes ofertas empleos! a lo que quiero llegar es que uno debe fortalecerse y mantenerse estudiando siempre para mejorar el curriculum, mantenerse actualizado, aprender cosas nuevas y hacerse más competitivo y atractivo en el campo laboral.
Trabajando en Dubbo hice varios cursitos en diversas aéreas.Les cuento más o menos lo que he hecho:

Hice cursos a nivel de Certificate IV y Diploma en Business Administration, Management y Frontline Management. Estos cursos me ayudaron a mejorar mi inglés, a escribir mejor documentos profesionales y a entender más las formalidades en Australia en cuanto a seguir procedimientos, estándares, mejorar procesos, monitorear progresos en el trabajo, etc.

También hice un curso de Certificate III en Water Operations, otros en Hidrologia e hidráulica y manejo de base de datos en el área ambiental. Esto sí que fue bastante nuevo para mí y súper diferente a mi carrera pero me ayudó a entender mejor cómo funcionan las represas, el comportamiento de los ríos, por qué es necesario tener determinados instrumentos para medir variables hidrológicas, como se mide el flujo del agua, etc. Esto luego me sirvió para ayudar en mi trabajo cuando tuvimos periodos de inundaciones o “Floods” en NSW y necesitaban personal trabajando 24 horas al día para monitorear los ríos y mantener los niveles de agua en condiciones seguras para los pueblos y ciudades cercanas.

Estudio en Australia

Por otro lado, hice varios cursitos sobre ITIL (Information Technology Infrastructure Library), Change Management en IT, como hacer pruebas en software, como administrar sistemas, etc. Estos cursitos si están más cercanos a mi carrera y me ayudaron a hacer mejor mi trabajo y a seguir un orden y a tener más formalidad en mi trabajo diario.

Este año terminé un Certificate IV en Training and Assessment. Este cursito lo hice para poder darle un mejor entrenamiento a mis compañeros de trabajo. En varias oportunidades me toca dar entrenamiento en mi trabajo sobre el uso de los sistemas que yo administro, entonces este cursito me sirvió para preparar entrenamientos más formalmente y hacer evaluaciones también.

Y por último, he hecho cursos cortos sobre sub estaciones eléctricas, High Voltage Switching operation y como programar y administrar sistemas SCADAs que si es a lo que me he dedicado desde que me gradué (Citect, VICOS, etc).

Mi consejo es, siempre manténganse informados sobre lo que sucede en el país, cuales son las expectativas laborales, cual podría ser el futuro de su carrera, a donde se quiere ir y como se puede llegar ahí.

Una página web que me gusta consultar de vez en cuando es http://joboutlook.gov.au/default.aspx . Esta página me sirve para saber más o menos cual podría ser el futuro de mi carrera o cuáles son las carreras que se proyectan bastante bien para los próximos años. Hagan una búsqueda y vean que les dice esta página web sobre su carrera

Última Actualización: Julio 02 de 2014

Fuente: Thais Gomez.

Cambios al Visado de Estudiantes en Australia Aumenta el Interés de Extranjeros

Martes, julio 1st, 2014

El departamento de inmigración predice que el número de estudiantes extranjeros aumentará y las salidas disminuirán como resultado de la revisión del visado para estudiantes. Se espera que las llegadas aumenten rápidamente a 123.100 para el año de Junio 30 de 2018, según las últimas previsiones de la migración extranjera neta (NOM).

El 29 de octubre de 2013, el Ministro de Inmigración y Protección Fronteriza lanzó públicamente el informe final de la Revisión del Nivel Marco de Evaluación de visado para estudiantes extranjeros.

La revisión consideró mayor integridad en el programa de visas de estudiante y al mismo tiempo aumentar competencia en sector internacional de Australia.

La revisión también examinó la adaptación del programa a las diferencias entre los países de origen y los proveedores de programas de educación.

La revisión identificó 8 recomendaciones para simplificación del programa de visado las cuales se implementará durante 2014.

Desde el 22 de marzo 2014 los niveles de evaluación van desde AL1 a AL3. Los niveles de evaluación (AL) determinan el nivel de requisitos, relacionados con factores como la capacidad financiera y la capacidad de comunicación en Inglés, que un solicitante debe proporcionar para a obtener un visado de estudiante. AL1 representa el riesgo más bajo y la inmigración AL3 representa el riesgo más alto de inmigración. Cuanto mayor sea el AL, mayores serán los requisitos de prueba que se aplican.

La simplificación de visado se extenderán a los alumnos matriculados en los cursos de nivel de diploma avanzado en un nivel de evaluación bajo, dijeron Ministro de Inmigración y Protección Fronteriza, el Hon. de Scott Morrison, y el ministro de Educación, Christopher Pyne.

“Esto permitirá a los proveedores de educación en el área de Educación y entrenamiento Vocacional (VET) acceso a proceso de visado simplificado (SVP). Por consiguiente hará el estudio en Australia aún más atractivo para los estudiantes extranjeros, mientras que al mismo tiempo, garantiza que los riesgos de inmigración se manejen adecuadamente “, dijo el ministro de Morrison.

Las invitaciones para participar se enviarán a los proveedores elegibles en el segundo semestre de 2014. Sujeto a cambios legislativos pertinentes, bajo la dirección del Ministro y con la cooperación del asistente del ministro de Inmigración y Protección Fronteriza, el senador Michaelia Cash, el gobierno propone aplicar esta extensión a principios de 2015.

Los estudiantes y sus familias deben ser conscientes del costo que implica estudiar y vivir en Australia. Con el fin de satisfacer los requisitos financieros para la concesión de un visado de estudiante, los solicitantes deben demostrar que tienen acceso a fondos suficientes para cubrir los gastos de matrícula, gastos de viaje, gastos de educación para cada uno de los niños en edad escolar que acompañe al titular de la visa de estudiante y el costo de vida por el período completo de estudio.

La migración neta en el extranjero para Asutralia
A medida que más estudiantes se gradúen y obtengan permiso de trabajo, estudiantes extranjeros continúan con estudios de pos-grado. El departamento espera ver un efecto dramático en salidas NOM.

Última Actualización: Julio 01 de 2014

Fuente: Australia government – Department of Inmigration and Border Protection – Simplification of the student visa Assessment Level Framework.

Canadá Facilita Proceso de Entrada a Ciudadanos Mexicanos

Martes, mayo 13th, 2014
Chris Alexander, ministro de Ciudadanía e Inmigración de Canadá (CIC), anunció que en abril de 2014 aproximadamente el 95 por ciento de las visas de visitante emitidas por CIC fueron de entrada múltiple (MEV). MEV es una opción rápida y conveniente que permite a visitantes calificados entrar y salir de Canadá hasta por seis meses a la vez durante un máximo de 10 años. Sólo en el mes pasado, Canadá emitió más de 95.000 MEVs a personas que vienen a Canadá de vacaciones o a pasar tiempo con su familia.

El gobierno ha hecho cambios para facilitar viajes legítimos, incluyendo la inversión de CAD$42 millones durante dos años para mejorar el procesamiento de solicitudes de residencia temporal. Esta inversión, que se inició en 2013, tiene como objetivo satisfacer la demanda creciente de solicitudes de personas interesadas en venir a Canadá temporalmente.

Alexander destacó el éxito del programa de MEV de Canadá al mismo tiempo que anunció el nuevo programa de visado CAN+ (“Can-plus”) dirigido a viajeros mexicanos. CAN+ facilitará el procesamiento de solicitudes de residencia temporal para mexicanos, que han viajado anteriormente a Canadá o Estados Unidos en los últimos 10 años, mucho más rápido sin tener que presentar la cantidad de documentos requeridos usualmente para soportar este tipo de visa.

CAN+ es uno de varios programas disponibles para facilitar el proceso de entrada a ciudadanos mexicanos que quieren visitar Canadá.

Sumario:

  • Canadá sigue siendo un destino preferido para los visitantes y viajeros de negocios. En 2013, Canadá emitió 975,181 visas de visitante.
  • El MEV es particularmente popular entre los visitantes de China, India y México que tienen pasaportes de 10 años, y han sido elegibles para solicitar una visa de 10 años.
  • La demanda de MEVs ha crecido: entre 2002 y 2013, el número de MEVs emitidas creció más del doble, de 150,000 en 2002 a más de 486,000 en 2013.
  • En abril de 2014, CIC emitido más de 100,000 visas de visitantes , de los cuales más de 95,000 fueron MEVs.
  • En febrero de 2014, el gobierno redujo el costo de MEV de CAD$150 a $100.
  • CAN+ es tan solo uno de una serie de programas disponibles para acelerar el proceso de MEVs para los ciudadanos mexicanos que vienen a Canadá y para mejorar la eficiencia de viajes legítimos.

Al hacer que el programa CAN+ permanente, nuestro gobierno está haciendo más fácil y más rápido a viajeros mexicanos que vienen a Canadá a hacer negocios, visitar la familia o amigos, o reforzar la industria turística de Canadá“, dijo Alexander en un comunicado.

Última Actualización: Mayo 12 de 2014

Cambios a la Prueba de Idioma CELPIP para Canadá

Lunes, mayo 12th, 2014

La Prueba CELPIP es una prueba de idioma Inglés Canadiense para la inmigración a Canadá, la ciudadanía canadiense, y para la admisión a las universidades y colegios canadienses.

Una versión revisada de la Prueba CELPIP-General y la Prueba CELPIP-General LS comenzó el 01 de abril 2014. Materiales didácticos asociados con la prueba y la práctica gratuita de la prueba en línea están actualizadas y disponibles reflejando la última revisión.

Los cambios significativos son los siguientes:

  • El orden de las cuatro componentes en la Prueba CELPIP-General.
    El orden de la prueba se ha modificado para reducir la interferencia de ruido en la componente de escuchar. El nuevo orden de la prueba es: escuchar, leer, escribir y hablar.
  • Nuevos tiempos para completar las secciones de escuchar y hablar
    El tiempo para la sección de escuchar se aumentó de 30 minutos a 40 minutos y el tiempo para completar la sección oral se disminuyó de 30 minutos a 20 minutos. Sin embargo, el tiempo total de la prueba no se ha alterado. La Prueba CELPIP-General sigue siendo de 180 minutos (3 horas) y la Prueba de CELPIP-General LS sigue siendo 60 minutos (1 hora).
  • Lectura y escritura son secciones separadas en la Prueba CELPIP-General.
    Los candidatos tendrán 60 minutos (1 hora) para la prueba de lectura, y 60 minutos (1 hora) para la prueba de escritura.
  • Cambios en la sección de escuchar.
    Los candidatos pueden leer cada pregunta en vez de escucharla. Este cambio dará a los candidatos la oportunidad de comprender mejor la pregunta. Los candidatos también tienen 30-60 segundos para preparar su respuesta. Este tiempo lo pueden utilizar para leer cuidadosamente la pregunta y asegúrese de que la entienden, y pensar en cómo responder.
  • Cada pregunta o parte de la prueba tiene estimados de tiempo.
    Proporcionando una guía de tiempo para cada pregunta en la prueba en lugar del tiempo total de la sección completa, ayudara a los examinandos a mantener el ritmo del desarrollo de cada componente de la prueba.
  • Preguntas que no requieren respuesta en las secciones auditiva y de lectura.
    Preguntas adicionales en los componentes de escucha y lectura se utilizarán para desarrollo de la prueba, pero no se cuentan para el puntaje.
  • Cambios en los honorarios de la prueba y en los precios del material de soporteLos precios de la versión revisada del CELPIP-General y la prueba CELPIP-General LS y el material educativo también cambiaron.Los nuevos honorarios de las pruebas son:
    • CELPIP-General: CAD$265 + impuesto
    • CELPIP-General LS: CAD$175 + impuesto.

    Las nuevas tarifas comenzaron el 01 de abril 2014.

Última Actualización: Abril 01 de 2014

Universidades, Empresas y Asociaciones de Investigación Generan Trabajo en Canadá

Lunes, mayo 12th, 2014

Ed Holder, ministro de Estado (Ciencia y Tecnología), anunció casi CAD$ 40 millones en subsidios para universidades a través de Canadá para apoyar investigación aplicada y el desarrollo (R&D) en la industria.

Nuevos proyectos se centrarán en la creación y capacidad para innovación local en áreas claves tal como la industria forestal, manufactura e incorporación de prácticas operativas para reducir significativamente impactos negativos en el medio ambiente y sus ocupantes. Además, estos centros educativos recibieron apoyo para comprar equipo especializado para la investigación.

El ministro hizo el anuncio en el Colegio de la comunidad Waterfront en Nueva Scotia. Este centro educativo recibirá CAD$ 2.3 millones para soportar su labor con empresas para apoyar el manejo de energía renovable en el Canadá del Atlántico (Atlantic Canadá).

El centro Waterfront está trabajando con la industria y asociados para lograr una mini-red de energía a pequeña escala que puede ser operada independiente o en conjunto con la red eléctrica principal de la zona. Los investigadores utilizarán la mini-red para desarrollar sistemas “inteligentes” que permitan un mayor uso de la tecnología de energía limpia como la energía solar, vehículos eléctricos y sistemas de almacenamiento de energía y también para evaluar el impacto de estas tecnologías en la red eléctrica principal.

La financiación anunciada hoy fue otorgada a través del Programa Colegio e innovación de la comunidad (CCI) y el Fondo de innovación Universidad-industria (CIIF).

Datos interesantes

  • El Programa CCI es administrado por el Consejo de las Ciencias Naturales e Ingeniería de Investigación (NSERC) , en colaboración con los Institutos Canadienses de Investigación en Salud y Ciencias Sociales y el Consejo de investigación en Humanidades de Canadá.
  • La Fundación Canadiense para la innovación CIIF trata de aumentar la capacidad de los centros educativos que soportan innovación empresarial en Canadá, proporcionándoles infraestructura que les permita establecer y mantener asociaciones con el sector privado de acuerdo con las estrategias de la institución.
  • Desde su lanzamiento en 2009, el programa CCI ha apoyado 90 colegios a través de Canadá, con más de 732 proyectos y CAD$246.7 millones.
  • Desde la creación del CIIF en 2012, más de CAD$ 22 millones han sido otorgados para mejorar la capacidad de los colegios que tienen programas para apoyar la innovación empresarial y fomentar asociaciones con el sector privado en Canadá.

Última Actualización: Abril 17 de 2014

Estados Unidos Abre Solicitudes De Visas H-1B Para El Año 2015

Jueves, mayo 8th, 2014

El martes 1 de abril de 2014 los Servicios de Ciudadanía e Inmigración de USA. (USCIS) comenzó a aceptar solicitudes para visas H-1B para el año fiscal 2015 (FY15) y se espera alcanzar rápidamente el número limitado de plazas.

El congreso puso el límite de 65.000 casos, pero las primeras solicitudes presentadas en nombre de personas con título superior o igual al de maestría en USA. no están afectados por este límite.

Empresas estadounidenses utilizan el programa H-1B para emplear trabajadores extranjeros en ocupaciones que requieren conocimientos especializados en campos como ciencias, ingeniería y programación informática. Universidades y organizaciones no lucrativas asociadas con universidades están exentos de los límites establecidos por el congreso, en caso de que se desee contratar más trabajadores internacionales.

Los Servicios de inmigración y ciudadanía en USA es la agencia federal que supervisa la inmigración, anticipa que el límite establecido para educación superior y limite total serán alcanzados dentro de los cinco días hábiles. Si después de los cinco días el límite no se ha alcanzado el proceso permanece abierto hasta cuando se llene. El proceso se cierra cuando el límite establecido se alcance.

La fecha del caso es el día cuando la agencia recibe la solicitud con toda la información adecuada y presentada usando los formularios correctos.

La agencia usará un proceso de selección al azar para cumplir con los límites numéricos.

Los casos restantes, que no van a ser estudiados, se devuelven sin ser procesados junto con los honorarios de presentación.

Última Actualización: Abril 10 de 2014

El Número de Trabajadores Irlandeses Permitidos en Canadá Sigue Aumentando

Lunes, abril 28th, 2014

El gobierno federal canadiense ha duplicado el número de trabajadores irlandeses con permiso de entrar al país sin verificar primero que los canadienses no están siendo desplazados.

El visado de Experiencia Internacional en Canadá (IEC) permite a cualquier persona de 18 a 35 años de edad, de 32 países que forman parte de un acuerdo de intercambio juvenil bilateral con Canadá, trabajar en el país durante un máximo de dos años sin una Opinión del Mercado Laboral (LMO). La mayoría de los participantes provienen de Europa y Australia.

En la mayoría de los sectores que requieren inmigración de trabajadores, los empleadores están obligados a publicar primero el trabajo en Canadá por un periodo de tiempo razonable. A continuación, deben presentar una prueba de que lo han hecho al Empleo y Desarrollo Social de Canadá, que evalúa el impacto que la contratación del trabajador presenta en el mercado laboral canadiense. Una opinión del mercado laboral positivo, o LMO, se requiere para la mayoría de los trabajadores extranjeros antes de que Ciudadanía e Inmigración de Canadá otorgue una visa.

La clase de experiencia internacional está exenta de esta obligación, ya que implica cuotas basadas en acuerdos de reciprocidad con otros países. Se subdivide en vacaciones de trabajo, jóvenes profesionales y prácticas corrientes / co-op. En Columbia Británica, se asocia más frecuentemente con los australianos que trabajan en Whistler o trabajadores en bares en el Reino Unido.

La porta voz de Ciudadanía e Inmigración de Canadá, Amanda Lannan, insistió en que el objetivo del programa es principalmente “facilitar el intercambio económico y cultural.”

“La reciprocidad es una parte importante del programa y vamos a hacer más para animar a los jóvenes canadienses a participar”, dijo Lannan en un correo electrónico.

Los reclutadores de Europa y el gobierno federal están anunciando el programa como una manera para que los empleadores canadienses puedan traer trabajadores calificados sin tener que pasar por el proceso de LMO. La página web de la embajada de Canadá en Irlanda, por ejemplo, describe el programa como un “ganar-ganar” para el empleador y el empleado.

Doug Parton de la Unión Ironworkers dijo que una empresa de reclutamiento irlandés comento que no había ningún problema para traer trabajadores de la construcción con una visa IEC. Ese reclutador también dijo que una compañía de bombeo de concreto basada en Alberta estaba entusiasmada en usar el programa IEC.

Otra de las ventajas para los empleadores que utilizan la visa IEC es que no hay ningún requisito en este programa para pagar a los trabajadores el salario establecido por la industria, y esto puede crear un incentivo en oficios como la herrería, dijo Parton.

Canadá No Siempre Consigue los Inmigrantes que Quiere

Lunes, abril 28th, 2014

Canadá quiere inmigrantes altamente calificados, en su mayor parte, no los está atrayendo.

Las 24 ocupaciones en la lista de ‘ocupaciones elegibles’, cada una con 300 espacios para llenar cada año, le permitirá estar en Canadá, bajo el programa Trabajador calificado federal (FSW), aun si usted no tiene un trabajo listo.

Los pocos miles de personas que vienen a Canadá a través del programa son sólo una pequeña parte de la inmigración total de 257 mil permisos de residencia permanente el año pasado. FSW es una buena indicación de lo que el gobierno piensa que Canadá necesita.

Una partición del año pasado 257.887 residentes permanentes nuevos por ocupación, obtenidos del CIC , muestra que sólo 65.330 eran calificados para tomar responsabilidades de directivos, profesionales, expertos o técnicos. Otras 12.609 eran trabajadores administrativos, obreros o algo similar.

El resto, unos 179.948 fueron clasificados como “otro”.

“Otro contiene una amplia gama de ocupaciones “, dijo un portavoz de la CIC. “Por ejemplo, podría ser un esposo (ama de casa) y dos hijos de un solicitante principal o podría ser individuos admitidos a través del programa piloto de software, o cuya ocupación no es capturada en la “Clasificaciones de Ocupaciones Nacionales “.

Cualquiera que sea la explicación, es claro que la mayoría de la gente que viene a Canadá no son ingenieros a pesar de que los anuncios del CIC es que se necesitan ingenieros por ejemplo.

El profesor de sociología Jeffrey Reitz, de la Escuela Munk de Asuntos Globales en la Universidad de Toronto, Canadá piensa que el enfoque está equivocado.

Reitz dice que en lugar de mirar los puestos que los inmigrantes pueden tomar tan pronto entran en Canadá, el país debe buscar las habilidades de los inmigrantes.

Él estudió las tendencias en el éxito de los inmigrantes con títulos universitarios y descubrió que los recién llegados educados están enfrentando una creciente dificultad para conseguir trabajos profesionales o manejo de negocios.

Él encontró que el 70.7 por ciento de los hombres educados, nacidos en Canadá estaban en una ocupación de alto nivel en 1996 , pero sólo el 50.4 por ciento de los hombres inmigrantes con antecedentes similares podían decir lo mismo. Para el año 2006, la cifra para los hombres nacidos en Canadá fue similar, pero el porcentaje de los inmigrantes se había reducido a 43.5.

Reitz llama este fenómeno “desperdicio de cerebros ” .

“Si el tamaño del problema es mayor, deberíamos estar con el ojo en la bola aquí y trabajar para lograr una diferencia significativa en realidad”, dijo. “Parte de la preocupación es que, desde de 2005 o (2006), nos hemos alejado del problema mediante la selección de los inmigrantes de manera diferente, alejándonos de la enseñanza universitaria y tratando de conseguir inmigrantes que ya tienen empleos para que entren al país . ”

Reitz quiere establecer más servicios para validar las calificaciones que los inmigrantes adquieren en el extranjero, para que puedan encontrar un trabajo con mayor facilidad en Canadá.

Por ejemplo, la organización Servicios de Educación Mundial certificará las credenciales por CAD$ 115 dólares, y ayudará a unas 10.000 personas al año. Reitz también elogió los programas de tutoría y “entrenamiento puente” ofrecida por grupos como el Consejo de Empleo para Inmigrantes Toronto.

Reitz cree que esto podría ayudar a Canadá a conseguir la gente que necesita.

Inmigrantes Graduados Sin Demanda de Trabajo Profesional en Canadá

Miércoles, abril 23rd, 2014
Inmigrantes calificados en Canadá encuentran más dificultades para encontrar ocupaciones profesionales y de gerencia que a mediados de la década de 1990, según estadísticas recientes.

Un equipo de la Universidad de Toronto analizo el éxito de los inmigrantes con títulos universitarios basados en la información de los censos de 1996, 2001 y 2006 e identificaron una tendencia a “desperdicio de cerebros”.

Descubrieron que aunque los inmigrantes recientes son mucho más propensos a tener un título universitario que los inmigrantes anteriores, la obtención de altos puestos de trabajo calificados es más baja.

En 1996, unos 50.4 % de los hombres inmigrantes con educación superior tuvieron éxito en la obtención de ocupaciones especializadas en comparación con el 70.7 % de los hombres educados y nacidos en el Canadá. Sin embargo, en 2006 sólo el 43.5% de los hombres inmigrantes educados tenían estas ocupaciones, mientras que el porcentaje para los hombres nacidos en el país sigue siendo el mismo.

Mujeres inmigrantes con educación fue aún peor, con la tasa de éxito en la obtención de altos puestos de trabajo calificados disminuyendo del 34.6 % en 1996 a 34.4% en 2006. Mientras la tasa de éxito para las mujeres nacidas en el país con niveles similares de educación aumentó del 64.5 % en 1996 al 66.9% en 2006.

Los investigadores también encontraron que la proporción de universitarios inmigrantes educados que trabajan en ocupaciones de baja calificación, como las ventas y el trabajo manual, ha aumentado de manera constante desde 1996.

También calcularon que el valor total de la pérdida en la economía canadiense, como resultado de esta baja utilización de habilidades ha aumentado de CAD $4.80 billones en 1996 a CAD $11.37 billones en 2006.

“Estas cifras indican que, si bien hemos comenzado a abordar el problema de desperdicio de cerebros de inmigrantes, el crecimiento del problema ha superado nuestros esfuerzos para hacerle frente”, dijo el sociólogo Jeffrey Reitz, director de estudios étnicos, inmigración y el pluralismo de la Escuela Munk de Asuntos globales en la Universidad de Toronto.

Estos resultados muestran que aún existen barreras para la utilización de habilidades de inmigrantes pero puede depender de localidades. Por ejemplo, en Quebec, universitarios inmigrantes educados tienen una tasa de éxito en obtener ocupaciones calificadas mayores que en Columbia Británica, y en Columbia Británica más que en Ontario.

Comparando los más reciente inmigrantes a estas tres provincias a través del tiempo se ve que los recién llegados tuvieron más dificultades en 2006 que en 1996.

El informe también señala que la fluctuación en demanda de trabajo no proporciona una explicación completa. La demanda de trabajo fue más fuerte desde 2000 hasta 2005 que en la recesión a principios de 1990, sin embargo, el éxito en el trabajo de los inmigrantes fue significativamente menor para los que llegaron en el último período.

Última Actualización: Abril 10 de 2014

Fuente:

http://www.expatforum.com/canada/immigrants…



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